六和學園電子報

校樸的話——三兩聲不成調龍飛鳳舞

Thu, 08 Nov 2007 13:40:15 +0800

校樸的話——三兩聲不成調龍飛鳳舞　

校長　劉慶雄老師

★父母都望子成龍，望女成鳳。但是，徒「望」不足以使「子成龍，女成鳳」………
    小時候家裡窮。除了生活必需，沒有什麼特別的東西，唯有書特別多。
三個姊姊從小成績好，養成喜歡閱讀的好習慣，大部分的書都是她們買的。影響所及，我從小也喜歡看書。
沒有人要我看，也沒人指導我看。我就自己從家裡的書架上拿書來讀，一本接著一本。三國演義、紅樓夢、水滸傳、基督山恩仇記、滾滾遼河、未央歌……都是好書。
    回想起來，這些書都是必須要讀的。人的成長需要養分，身體需要的、心靈需要的、人格養成需要的養分都要攝取。甚者，我也越來越發現，我所思、我所想、我所說、我所寫、我所為、我所成，都與以前讀過的書有重要的關係。
我也深切體悟，當前社會的問題、青少年的問題、教育的問題……許許多多都與讀書風氣息息相關。
    「文以載道」，「道」就在「書」裡，人若不讀書，「人道」就會偏離「天道」。「人道」偏離「天道」，就會產生各種問題；個人的、家庭的、集體的、社會的。
    因此，非常重要地，父母從小就要為孩子擬定讀書計畫。
    不只是升學計畫，而是讀書計畫。

★父母都望子成龍，望女成鳳。「成龍成鳳」誰能決定？
    各校家長會開會時，都會加減聽到一些情緒性的發言。難免會有家長站在學校的對立面，提出一些問題或質疑；禮貌地或嚴厲地。
    感覺上這些父母的認知是「我把孩子交給了學校，學校就要負一切的責任」。
    其實，這樣的認知是值得商榷的。
    首先，學生每天還是回家。就算是以時間比例來說，家庭還是有責任的。即使是學生住校，我們也不宜將一切責任加在學校身上。
    其次，就是「粗坯」的概念。
    超級市場裡有許多半成品的食物，買回家只要稍微加工處理即可食用。在機械加工的領域裡，「半成品」就稱為「粗坯」。例如，國產汽車的零組件就是從國外進口「粗坯」，再進行加工。這樣會節省許多錢。因此，「粗坯」如果本身有問題或瑕疵，加工之後必然也是會有問題與瑕疵。
    從上述可知，家長把一切責任家在學校或老師身上，實在是「不可承受之重」。

★家庭讀書氣氛對孩子的學習是重要的。
    小時候台灣沒電視，家人互動相對比現在多得多。
    以我的經驗而言，晚上都是媽媽陪著我們做功課，功課做完大家一起就寢。現在回想起來感覺真溫馨；而且非常有趣。
    我們做功課的過程中，難免會有問題。有問題，只有問爸媽。爸媽就會煞有介事地給我們解釋，很努力地想讓我們明白。記得有天晚上，我對「重量」、「質量」分不清楚。爸媽你一句、我一句地為我解釋，越解釋我越不懂。爸說：
   「這就好比一個粽子。質量就是粽子裡面包的料，……」
    儘管爸媽似乎沒給我們帶來分數上的幫助，給我們解釋的東西也早都忘了。但是，他們的陪伴、重視我們學習的態度，確實是我們學習上非常大的支柱。
   孩子的學習像一棵樹，照顧多少，成長多少。

劉慶雄校長與親職教育講座講師王琳教授合影

96.9.1-96.10.31校務點滴

Thu, 08 Nov 2007 13:38:24 +0800

96.9.1-96.10.31校務點滴

一、96.7.26榮獲教育部95年友善校園獎勵學生事務及輔導工作優秀人員與績優團體獎。全國僅有11所學校得獎，本校連續二年獲獎。
二、96.8.15由國中部舉辦「自主學習與教學評量」研習會，特邀請李雅卿老師主講，成果豐碩、圓滿。
三、8/22-9/15舉辦2007年競爭力提升週，分別由教務處、學務處、國中部、諮商中心、總務處辦理，檢討上學年度校務施政整體優缺，前瞻規劃校務方針，促進本校整體發展進步。
四、成立校發會，共召開五次校務發展委會議，96.9.10完成97-105學年度校務發展規劃書。
五、96.9.7舉辦高一高二幹部訓練，下午2:00-4:00舉辦普高三「天生贏家」與校長有約研習會。
六、96.9.13舉辦國中部幹部訓練，國二級週會等活動。
七、96.9.20大學教授中學開講(全人教育) 首度登場，特邀請中原大學教授群協助開設全人教育課程，每週四(6:00)開放跨年級(班)選修課程。
八、96.9.28中天電視台至本校拍攝「天生贏家」節目。預定10/28〈日〉10：30-11：00最後一單元播出，作為校慶系列活動之一。
九、96.9.28中午13:00舉辦國三級週會。下午2:00-2:50舉辦普高二級週會。
十、96.10.4中午12:30足球隊授袍典禮。
十一、96.10.5參訪台中女中學生綜合活動中心。
十二、96.9.17首度實施「全贏教育」，「全贏」－本校自96學年度起，正式全力推動落實『全贏教育』理念。我們選擇從『輔導課』著手。在本校，『輔導課』已經正式定(正)名為「全贏教育」。『全贏教育』的理念簡單而言即『不放棄每一個學生』、『把每一個孩子帶上來』。
十三、96.10.17參訪東山高中活動。
十四、桃園縣國語文競賽9/15〈六〉於新明國小比賽，獲「字音字形組」第三名；閩南語演說及客語演說分別獲選進入決賽
十五、96.10.14(日) 上午8；30-12：00舉辦國中部「親職教育講座」。
十六、96.9.30召開第14屆家長代表大會，選舉委員會及會長，本屆會長由楊鎮華先生當選
十七、96.11.3舉辦本校51週年校慶暨運動大會活動
十八、96.10.15舉辦-「辦公場所整潔與服務功能評比競賽」。
十九、96.10.25慶祝96學年度校慶系列活動-至新竹縣誠正中學舉行【讓生命止跌回升】團體教誨活動，音樂社團表演。
二十、96.10.8通過「教學科目題庫建構實施辦法」、「六和高級中學高中部學生
英文單字能力檢測辦法」、「六和學園績優獎學金獎勵辦法」、「桃園縣六和高級中學家長意見反應處理作業要點」。
     96.9.19通過「假日留讀實施辦法」
     96.9.5通過辦公室垃圾分類及資源回收整潔實施計劃
     96.9.5通過六和高級中學特殊教育推行委員會組織要點
     96.9.19通過學生日常學習生活表現評量表

學習最佳動態化共創全贏新契機

Thu, 08 Nov 2007 13:12:17 +0800

學習最佳動態化共創全贏新契機

普通科兼應用外語科主任蘇家慧

    本學期的輔導課，正名為「全贏教育」。顧名思義就是希望藉由課程設計配合學生的能力，以進行授課，進而提升學生的能力，成功創造六和每一分子的全贏契機。以下擬就全贏教育實施方法及檢討說明如下：
一、實施方法：
    全贏教育課程分為第一階段及第二階段課程，下午5：40以前為第一階課程，6：10至8：35為第二階課程。一階課程採原班上課，著重課程的延續。第二階課程將英、數兩科依照學生之程度及意願採「精進教學」，分為ABC三種課程，採跨班方式進行教學。其他課程國文、歷史、地理、化學、物理……等，目前暫採原班上課。此外本學期特別為學生規劃「英檢班」及「中文寫作課程」，及早為和園學子增進大考實力。
二、現況檢討:
    由於全贏教育著重考量學生之能力，給予所需之課程而規劃設計，藉以讓學生獲得學習成就，讓每個學生提昇個人實力，創造全贏。實施迄今近一個月，學生大抵認為課程設計符合其學習能力，不過由於課程過於壓縮，以致同學們一致認為「自習時間不夠」以及「選課人數分配不均」導致教學品質受到些許影響，這些都是教務處所需努力改進之處。在此也藉此機會向辛苦的老師們及乖巧的和園學子表達謝意，感謝大家的配合，教務處將持續檢討改進，讓我們為和園大家庭共同努力，創造全贏新契機。

觀音鄉樹林社區深度文化之旅

Thu, 08 Nov 2007 13:07:28 +0800

觀音鄉樹林社區深度文化之旅

陳美燕老師

    沿襲九十五學年度所舉辦過的三次地理考察「珍愛台灣關懷鄉土」的教育理念，地理科陳美燕老師這學年上學期第一次地理考察活動，乃配合「觀音鄉樹林社區發展協會」社區深度文化之旅「遷徏之路－蓮鄉、沙丘、新移民」活動，於九月二十二日帶領二十多位國一及國二學生及家長〈英文科胡熙珍老師一家五口也熱情參與〉，在專業當地解說員帶領下，與二十多位其他桃園市民一起來趟觀音鄉樹林社區深度文化之旅。
    第一站來到觀音鄉主要觀光景點─甘泉寺，奉祀石觀音為主神，香火鼎盛，寺旁的甘泉井，甘美的湧泉，有很多觀音人是喝這口井水長大。觀音鄉前清時期稱「石觀音」，因清朝咸豐10年（1860）一農民拾獲一塊白石，狀似觀音菩薩而得名。民國9年才改稱為「觀音」。接下來我們來到此次考察重點的樹林社區內的吳家厝楊莊，在該社區協會理事長吳武昌先生〈聯絡幾次後竟發現吳理事長是本校家長呢！〉的陪同下，欣賞農莊內蓮花生態、穿青蛙裝下農田採菱角、DIY蓮花風車、彩繪葫蘆，更品嚐得過獎的蓮花大餐，大夥兒直呼過癮！
    在吳理事長及專業解說員介紹下，我們深深體會台灣的社會力量真是由下而上，基層社區組織的用心經營使得台灣充滿希望！桃園縣觀音鄉樹林村，位於南下41KM 濱海處，行政區內擁北臺灣最大工業區—經濟部工業局觀音工業區、台電濱海處安置 12 風力發電機組，與貫穿社區中心的樹林後溪。社區村民大都集聚於約 750公頃住宅區內。近年來樹林社區發展重點為產業發展、社福醫療、社區治安、環境景觀、環保生態。該社區工商產業發達、交通便利，集中住宅快速新建，當人口急遽增加、大量遷入這樹林社區時，卻發現原來世居住於此的樹林村老住民，50年前被迫遷移安置(石門水庫遷離戶)的樹林新村民、固有風俗及特殊人文，漸漸的流失。因此，如何將樹林社區三大區塊居民合縱連結、凝聚向心力，把特殊地形景觀文化、台電風力發電的時代科技文化、移民新村的三合院社區及傳統農村社區生態融合，是樹林社區居民所面對的課題。
    最後一站我們來到觀音鄉海邊，觀察大堀溪出海口及沙丘景觀，出海口玩自製的蓮花風車及體會風力發電的神奇。當所有同學的風車被強勁的海風吹得支離破碎，而尖叫聲不絕時，我想同學們已能體會為何觀音鄉海邊可以設置如此多的風力發電機組，為何觀音鄉海邊可以形成全台獨特的沙丘生態。
    在回程遊覽車上，聽著所有參與學生及家長的考察心得分享，我想不論他們玩得開不開心，應或多或少可以體會老師上課常講的，讀地理得打開”地理眼”吧！

觀音鄉樹林社區地理實察全體留影

自我肯定與突破

Thu, 08 Nov 2007 13:00:26 +0800

自我肯定與突破普102李孟儒

英文演講是我代表班級參賽？當我聽到這個消息時，讓我為之一震！壓力真大啊，如果沒拿到好成績、稿子寫不出來、背不起來怎麼辦？一堆問號在我腦海旋繞。從來沒寫過、背過英文演講稿的我，第一次參加英語演講的我，怎能不緊張呢？
　　我馬上遇到了瓶頸，就是根本「稿」不出來啦！老師一直催促我，逼使我瘋狂的打電話到處求救，看有沒有人能幫幫我。眼見比賽一天天逼近，老師跟我說了一句話：「你，代表普102參賽，要好好加油啊！」讓我明白：雖然只是學校舉辦的小比賽，但仍要全力以赴啊！
　　比賽當天，站在台上的兩分鐘，竟讓我覺得如此的漫長啊！總覺得一秒鐘彷彿是十秒鐘長，時間過的好慢好慢……我終於結束了演講，隨即一件晴天霹靂的事也發生了——就是我演說未滿兩分鐘！幸好評審老師的講評鼓勵了我，他說我的發音很正確，讓我擁有被肯定的榮譽感，下次參賽一定會更佳努力囉！

六和學園電子報

校樸的話——三兩聲不成調 龍飛鳳舞

96.9.1-96.10.31校務點滴

學習最佳動態化 共創全贏新契機

觀音鄉樹林社區深度文化之旅

自我肯定與突破

校樸的話——三兩聲不成調龍飛鳳舞

學習最佳動態化共創全贏新契機